Plan Mochila Digital.

Experiencias con el Modelo 1:1.

El “Plan Mochila Digital” es lo más parecido a un modelo 1:1 en Castilla-La Mancha. Este plan permite que los maestros y las maestras podamos participar en proyectos innovadores. La medida planteada trata de complementar los libros de texto con herramientas digitales.

El proyecto pretende dar un giro a la enseñanza-aprendizaje en el aula. También surge la preocupación por la formación tan necesaria del profesorado, para que se pueda garantizar la consecución de los objetivos del plan. La extensión de las TIC a la educación, supone en este caso la necesidad de subvenciones que, en muchos casos, son escasas o nulas.

Como ventajas más significativas de este plan son la disponibilidad de libros en formato digital que permite un ahorro de dinero y espacio. Además se intenta fomentar la curiosidad y la motivación, así como el trabajo colaborativo o en grupo en el que los niños y las niñas intercambian información.

El plan permite a los padres, madres, profesores y profesoras un contacto permanente y simultáneo que favorece el seguimiento escolar de los niños y las niñas. También se pueden programar actividades, reuniones y exámenes, sobre los que se informa en plataformas como Delphos o Papás 2.0.

Sin embargo, en mi opinión no se han cumplido el total de los objetivos, en la actualidad la rotura o el mantenimiento de los dispositivos que dotaba el Plan Mochila Digital, supone la necesidad de subvenciones para la mejora de la educación en TIC, pero no se goza de ayudas en los centros y después de la implantación del proyecto, los dispositivos van deteriorándose y quedando obsoletos.

Es importante señalar que la formación del profesorado sigue siendo escasa y poco competente por lo que añadimos otra dificultad a la hora de implantar estos proyectos innovadores.

Como problema de carácter externo está la “brecha digital” que provoca que todavía en este siglo exista un gran porcentaje de hogares y familias en España sin conexión wifi.