MI EPA

INTRODUCCIÓN.

Un EPA (Entorno Personal de Aprendizaje), del anglosajón PLE (Personal Learning Environment), se refiere a un lugar (en la red) que recoge herramientas, recursos y enlaces o conexiones, que permitan a su propietario lograr diferentes objetivos relacionados con la adquisición de competencias y el aprendizaje.

Este es el enlace de mi Entorno Personal de Aprendizaje: https://edu.symbaloo.com/home/mix/13eOcMfKA8#

Mi EPA está hecho desde la aplicación Symbaloo. He elegido esta opción porque me parece la forma más sencilla e intuitiva para realizar la práctica. El Entorno Personal de Aprendizaje que se presenta tiene, de momento, cinco zonas de aprendizaje. Digo “de momento”, porque creo que un EPA siempre tiene que ir modificándose o adaptándose a las necesidades de cada momento.

Realizar un Entorno Personal de Aprendizaje, supone hacer un análisis de los maestros y las maestras que queremos ser mañana. Se trata, de que a partir de las ventajas que nos proporcionan las tecnologías, seamos capaces de aprovechar el potencial que tienen las nuevas herramientas.

Como futura maestra y alumna de la mención TICE, creo que es imprescindible integrar las TIC en la educación. Cuando me pregunto cómo quiero enseñar a los niños y niñas el día de mañana, no se me ocurre mejor forma de hacerlo que mediante una educación innovadora, una educación en la que los chavales son partícipes y protagonistas de su propio aprendizaje.

ESQUEMA DE MI EPA.

Mi Entorno Personal de Aprendizaje se organiza en torno a cinco zonas: Noticias e información, RR.SS., Archivo, Recursos TIC y Ocio y videos. A continuación se desarrolla cada zona y cada uno de sus bloques.

Noticias e información (verde): es una zona que pretende recoger herramientas para mantenerme informada, para la búsqueda de noticias relacionadas con la educación y para tener una visión crítica y realista de los problemas que presenta la profesión.

Las herramientas que tiene esta zona son:

• Wikipedia.
• Magisnet: Periódico de Magisterio. En el encontramos noticias sobre nuestra profesión, artículos interesantes, experiencias docentes, innovación educativa…
• El País.
• Plataforma reivindicativa por la Educación. Creo que es imprescindible que los maestros se preocupen de reivindicar el valor de la educación, con plataformas como esta se fomenta la actitud crítica y el apoyo mutuo entre los colegas de profesión.
• Educación.es.
• Libertad digital.
• RT noticias.
• UCLM. Además de ser la página de la universidad, desde esta web se pueden acceder a otras herramientas útiles para nuestro trabajo, como el moodle para compartir y descargar archivos o la biblioteca virtual para hacer consultas o encontrar libros de interés.

RR.SS. (naranja): esta zona recoge las Redes Sociales y las herramientas que permiten compartir experiencias educativas, aplicaciones para comunicarse en la comunidad educativa y tener contacto con otros profesionales para poder mejorar en nuestra práctica. La lista de bloques que se incluyen en esta zona son:

• Gmail.
• Edmodo.
• Instagram.
• Pinterest.
• Facebook.
• Skype.
• Hangouts.
• Blogger.
• Twitter.
• Slideshare.

Almacenar archivos (azul): Esta pequeña zona tiene tres alternativas para guardar archivos, salvar documentos y compartir en línea con otros usuarios. Los bloques que representan esta zona son:

• Drive: ideal si tienes gmail y usar otras aplicaciones de google, permite guardar imágenes, videos, documentos, música…además de tener la opción de compartir en línea con otros usuarios Google.
• Dropbox.
• OneDrive.

Recursos TIC (morado): Actividades y herramientas de diseño. Esta zona recoge una gran cantidad de recursos web para todos los niveles educativos y de todas las materias. Además la zona también incluye aplicaciones online para hacer nuestros propios recursos y actividades innovadoras, como buenos maestros y maestras TIC que somos. Los bloques que forman esta zona son:

• Canva. Una herramienta para hacer carteles, posters, murales u otros recursos visuales que podamos utilizar en educación.
• Khan Academy. Es una plataforma en inglés pero muy intuitiva y a mi parecer importante en la educación innovadora. El método Khan Academy consiste en presentar una serie de actividades, por las cuales el participante en la plataforma, consigue logros y medallas al terminar cada lección o cada bloque de ejercicios. Es una forma nueva de enseñar, de aprender y de evaluar, sería genial ponerlo a prueba el día de mañana.
• Video Scribe. Este programa permita realizar videos de una forma muy dinámica y además sencilla.
• JClic. Es otra plataforma con actividades y recursos útiles para la primaria. Además tenemos la opción de realizar nuestras propias actividades.
• Lessons plans.
• Prezi.
• Eduteka. No sólo tiene herramientas y recursos, es un lugar en el que convertirte en un maestro TIC.
• Educasites.es.
• Hotpotatoes.

Ocio y videos (amarillo): la zona amarilla tiene la función de recoger archivos de video o artículos interesantes sobre curiosidades sobre contenidos curriculares. Pueden ser videos educativos que utilicemos para reforzar el aprendizaje, documentales para ampliar o aclarar contenidos o textos que sirvan de reflexión en nuestra práctica docente. Los bloques que componen esta zona son:

• Dicovery channel. Un canal dedicado a documentales de gran contenido y de temas variados.
• Cultura colectiva. Una página en la que encontramos artículos y galerías fotográficas sobre arte, cultura y sociedad.
• Vimeo.
• Youtube.

CONCLUSIÓN.

Como ya escribía en la introducción, creo que un EPA tiene que ir modificándose o adaptándose a las necesidades de cada momento. Por ello, mi Entorno Personal de Aprendizaje tiene que ir cubriendo los problemas que se vayan presentando en la práctica docente.

Me propongo varios objetivos personales o logros que debería conseguir mediante mi EPA:

• Evolucionar como profesional.
• Renovar e innovar en educación.
• Aprender permanentemente, a lo largo de toda mi vida.
• Mantener un contacto con el mundo profesional.
• Lograr más motivación.
• Aprender de otros colegas y otras experiencias educativas.
• Conseguir un perfil profesional adecuado.

La autoevaluación que hago de mi práctica es de 11 sobre 15, creo que no puedo decir que mi EPA esté completo, he omitido aplicaciones y herramientas que yo no utilizaría. Creo que cada uno de nosotros elige las opciones que más se adapten a su personalidad, a su forma de trabajar o incluso a los ideales personales de cada uno.

Para terminar, pretendo seguir utilizando mi EPA y haciéndolo crecer para mejorar como profesional. Estoy motivada y me siento con fuerza para enfrentar las dificultades, que por desgracia, tendremos que vivir en nuestra práctica en el futuro.